A continuación se presentara una unidad didáctica, con la cual se busca que el alumno mediante el uso de diversas redes sociales pueda poner en marcha a manera virtual un negocio de compra venta de insumo alimenticios, por lo que se pretenderá.
Objetivos genericos:
El alumno utilizara las RRSS con la finalidad de generar un
flujo de compras y ventas virtuales, permitiendoles generar información
variada y de uso comun.
El alumno comprendera las implicaciones generadas en la compra y venta a travez de medios electronicos.
El alumno practicara la toma de decisiones, necesario en su vida profesional.
Descripcion: el grupo se dividira en 4 equipos, cada uno de ellos se encargara de un tipo de alimento en especifico, los cuales pueden ser: frutas y verduras, lacteos, embutidos y carnicos, pescados y mariscos, enlatados y/o envasados; una vez hecho esto se realizaran las siguientes actividades:
1.- crear en blogger una pagina ofertando productos y precios de su categoría, así como los distintos correos y medios para ponerse en contacto con ellos, permitiendo el uso de twitter, correo electrónico, facebook.
2.- cada equipo realizara la planeacion estrategica de un restaurante, a lo cual, necesitara generar un recetario estandar con 8 platillos, los cuales deberan de utilizar los distintos productos(alimentos) antes mencionados.
3.- durante el trascurso del día y con intervalo de 60 minutos, cada equipo solicitara productos a los demas equipos, realizando los envios de solicitudes y llenado de las mismas en tiempo y forma.
4.- durante el trascurso del día recibirán un correo por parte del docente con solicitudes de compra y de modificación por error de factura o notas de remisión, con la finalidad de completar aun mas los formatos generados.
5.- al final del día se enviaran los archivos generados, así como las descripciones de puesto y planeación para su calificación
GNOSS Educaes
el conjunto de herramientas de gnoss.com para la creación de entornos
de aprendizaje. El enfoque del proyecto está orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los
alumnos en la universidad utilizando las posibilidades de las
herramientas de la semántica y la web 2.0 (redes sociales para aprender y
trabajar). gnoss.com permite trabajar clases y asignaturas con
herramientas de redes sociales son perfectamente válidas para la
docencia en Bachillerato, Formación Profesional o cualquier otro tipo de enseñanza. Sólo tienes que tener en cuenta nuestras Condiciones de Uso, en las que se especifica que la edad mínima para participar en gnoss.com es de 14 años.
Resulta interesante el poder visualizar en un mapa gráfico los medios utilizados, y es que aunque en mi caso personal, me e enfocado a redes muy especificas, día a día he podido denotar la existencia de mas medios, paginas, redes, etc. que me permitirán tener mayor y mejor contacto, claro esta que podría considerar que los mínimos básicos, son los observables en esta imagen y que tenemos algo muy importante que todos deberían de considerar, muy a parte del tener un nick exclusivo para ciertas actividades, la vinculación entre cada una de estas redes, tiene que permitir el poder publicar en una y que se vean reflejadas las actividades en todos los demás, cosa que si es permisible mediante el uso de widgets, al fin y a cabo les solicito a mis lectores que comenten cuales son sus ideas, con que redes se quedarían y a cuales les tenemos que dar mas importancia y el ¿Porque?
Como parte natural de ser profesor, siempre nos encontramos
en las limitantes de lo que pasa en el entorno hogareño o en su caso muchas de
las veces, ni los padres, ni los amigos realmente están consientes de las
situaciones en torno a los jóvenes, es por ello que en esta ocasión me
encuentro con 2 herramientas muy interesantes, la primera es un manual sobre el
cyber-bulling, en el cual nos hacen referencia de distintas formas de evitarlo,
aquí cabe destacar que lo ideal sería propagarlo al igual que un virus informático,
con la intención de que llegue a la mayor cantidad de padres de familia y
escuelas, ya que resulta de mucha utilidad por su forma tan comprensible de ser
escrito, la pagina a ser visitada para su descarga es:
Guía contra el Cyber Bulling es un documento en formato PDF con una longitud de 14
paginas, repletas de información muy importante; la segunda herramienta, que me
resulto muy interesante es : Consulta a jovenes: resuelve tus dudas
en esta liga podemos encontrar una línea de ayuda, es decir, al más estilo de
un medico, en esta página se les permite a los jóvenes o cualquier persona
solicitar ayuda con respecto a cualquier caso de seguridad en internet, lo que
permite que los chicos puedan hacer uso del medio para solucionar o ser guiados
en situaciones de peligro cibernético.
Como aportación final con respecto a estas dos herramientas,
solo queda, la necesidad de propagarlas entre nuestros compañeros docentes,
padres de familia, directores de escuela y mientras antes mejor, ya que no sabemos
al 100% si nuestros semejantes se encuentran en algún problema de
cyber-bulling.
Realmente hasta que punto somos dueños
de nuestra propia imagen o de nuestra identidad, es claro que al día
de hoy, es de todos sabido que, cualquier información que sea subida
a la red, tiende a perder en cierta forma la propiedad intelectual,
aunque existen formas de demostrar que uno es el dueño de dicha
información, resulta casi imposible el evitar la reproducción de
los datos, llegando a este punto, podemos observar el peligro
inminente en el que se encuentran todos los usuarios. Pero entonces,
¿que se vale decir y que no?, como respuesta podríamos hacer
mención el uso que se debe tener de la red, ciertamente, parte de la
idea original fue la de intercomunicar información, siempre sabiendo
exactamente quienes recibirán dichos paquetes, pero al día de hoy
cualquier detalle emitido, puede recorrer medio planeta y en ese
recorrido por consiguiente llegar a tener filtraciones de
información, pero eso es uno de los tantos riesgos, realmente un
maestro, en la vida real y de forma presencial destaca por ser un
ejemplo de vida, aquel, que tal vez no tenga el conocimiento al 100%,
pero que si tiene la preparación para motivar al alumno a aprender,
claro con las nuevas tecnologías, es el alumno el encargado en casi
toda su totalidad, de buscar, razonar y utilizar la información,
esto en un mundo si fronteras pareciese ser la meta predilecta, pero
en que punto desaparece el gusto por platicar, escuchar, aconsejar.
Es por ello que la identidad digital se convierte en un punto muy
importante y es que el docente por ejemplo, no puede quedarse
únicamente con la información de su perfil, sino que ira
enriqueciendo esta a medida que publica información, apoya, retro
alimenta y dirige el aprendizaje del alumno, claro esta que con los
nuevos sistemas, cada día mas actualizados, la información ya no es
como antaño, en que el papel del maestro era única y exclusivamente
de enseñar, ese papel se ha transformado en ser un guía por lo que
resulta imperativo la buena comunicación.
Al día de hoy podemos detectar
problemas que se han suscitado precisamente en las redes sociales y
es que el cyber-bulling, acosos y difamaciones, por lógica se han
convertido en un constante del porque resulta difícil para una
persona de mayor edad, el publicar una pequeña parte de información,
se tiene la posibilidad de usar alias, o seudónimos que sirven en
cierta forma para disfrazar a la persona sentada frente al ordenador,
¿pero que no es lo mismo que hacen los malhechores al día de hoy? Y
es que también hay ataques por parte de los alumnos, por ejemplo en
días pasados se suscito un problema con una maestra Mexicana a la
cual sus alumnos la difamaron, y claro esta que ella actuó, a lo que
me gustaría que opinasen con respecto a la forma de actuar de la
maestra en el siguiente vídeo.
Las redes sociales ayudan a la
educación en las escuelas, pero ¿que tan cierta es esta hipótesis?,
si analizamos directamente los frutos actuales de la globalización,
podríamos identificar que ciertamente se tiene una necesidad de
comunicación, ya que con el ayudo de las redes sociales y anexas
pueden tenerse una mayor penetrabilidad a la información, un deseo
rotundo de la sociedad por identificar e identificarse en el mar de
la información, culpa de la globalización
Los beneficios actuales del uso de las
redes informáticas, permiten a las instituciones escolares la
disminución del uso excesivo de medios impresos, la posibilidad de
obtener información casi de manera inmediata, la disminución de
tiempo de búsqueda.
Las desventajas son parte importante en
la toma de decisión del uso de los diversos medios, una desventaja
muy clara es la falta de energía, las constantes caídas o servicio
lento, el cual impide una correcta o completa recepción del mensaje,
problema que propicia en la comunicación del maestro alumno, el
inconveniente de la creación de escusas por parte del alumnado.
Como administrador de empresas
turísticas, sumergido en el área educativa, me doy cuenta de la
gran importancia que han tenido al día de hoy las redes sociales, y
es que no solamente son las redes sociales, sino cualquier medio
informativo, a lo que se le pueda sacar provecho, claro esta que la
principal finalidad observable es la de ser facilitadores, al día de
hoy en México como país se puede observar una gran cantidad de
personas con acceso a la internet, y esto trae tanto beneficios como
complicaciones y desventajas, podríamos hablar principalmente de la
difícil tarea por parte de los profesores de antaño que continúan
como formadores y que precisamente no comparten su interés con lo
nuevo, es decir tienen temor de, a como se dice en mi entorno
“regarla” es decir no ser lo suficientemente capases de utilizar
los nuevos medios, claro esta que visto desde el punto de vista del
alumno, el docente que no entra en este nuevo caminar de la
informática, queda en un papel de rezago, y es que hoy en día es de
suma importancia para el joven el uso de las herramientas, claro esta
que también desde el punto de vista del docente, tiene toda la
razón, en cuanto a hacer mención, de que sera el día de mañana
del alumno, si llegase a fallar alguna de las herramientas, por lo
que a mi parecer, es conveniente que el alumno haga uso exclusivo de
los medios para la obtención de información, además de practicar
las diversas herramientas posibles, con el interés de que al fin de
cuentas, las redes sean una herramienta mas y no crear dependencia
por parte del alumnado.
